加強工作體驗活動助青少年規劃未來 | 台灣之美
![加強工作體驗活動助青少年規劃未來](https://i.imgur.com/2P5xFLc.jpg)
2019年6月25日—既然不少機構樂意讓中學生一嚐職場滋味,教育局可借助這股力量加強「工作體驗活動」的規模和影響。編輯精選作者:編輯精選.
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讓青少年在職場獲取多些實戰經驗,可協助他們認識工作環境、不同行業的業務性質、與顧客和同事相處之道,以更好規劃將來的發展路向。推廣職業專才教育專責小組在5月下旬公布的諮詢文件中,也建議爭取更多持份者共同推動包括「工作體驗活動」的項目(註1),各界宜先認清其目前的情況和問題,繼而合力加強它的功能和效用。
學生藉工作體驗探索職場上述諮詢文件在探討如何於中學推廣職專教育部分,引述有意見希望學生有機會更全面和深入了解工作環境,以獲得第一手經驗及與從業員互動,故此建議當局繼續支援業界透過「商校合作計劃」參與推廣職專教育,並吸引更多企業、其培訓學院和專業團體共同發展、改善及豐富職專活動的種類及組織,例如「工作體驗活動」。(註2)
自2005年起,教育局與工商機構、政府部門和社區組織協力推行「商校合作計劃」,為中學生舉辦包括職業講座、工作坊及參觀工作場地等事業探索活動,協助他們取得各行業的資訊,以及建立正面的工作態度。局方於2016/17學年起,在計劃下開展以中四至中六學生為對象的「工作體驗活動」,以鼓勵更多機構與專業團體提供多元化的職場體驗機會,至今逾4000名學生受惠。(註3)
三天體驗足以了解工作情況?參考6月至8月的86個「工作體驗活動」項目,學生的工作日數由1天至5天不等,較多為3天活動,共30項(34.9%)。以業務性質劃分,學生最多可選擇社會服務(14項;16.3%)、環保服務(12項;14.0%)及美容(9項;10.5%)。社會服務也是提供最多五天體驗的範疇,共11項(57.9%),接着是美容(4項;21.1%)和非牟利機構(2項;10.5%)(見表一)(註4)
表一:以業務性質及工作日數劃分的「工作體驗活動」項目
雖然「工作體驗活動」至今已令數千名學生受益,值得商榷的是,活動只提供1天至5天的經歷,當中近3/4的體驗更只有3天或以下,學生「櫈都未坐暖便散水」,未必能深入了解工作情況。再者,只有社會服務和...
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